Critérios para escolher a bancada didática para laboratório de engenharia elétrica

Para garantir que o investimento atenda às necessidades do curso, vale analisar quatro aspectos práticos do equipamento:

• Alinhamento com as disciplinas: A bancada precisa permitir desde experimentos básicos (leis de Kirchhoff, circuitos RLC) até tópicos avançados (eletrônica de potência, controle, transformadores e semicondutores).
• Proteção e segurança para os alunos: Como o ambiente envolve manuseio contínuo de eletricidade, os postos devem contar com disjuntores dedicados, botão de parada de emergência, bornes blindados antichoque e proteção contra curto-circuito.
• Modularidade e facilidade de montagem: Estruturas com painéis modulares e componentes de encaixe facilitam a transição rápida entre aulas diferentes e evitam que a fiação fique danificada com o uso constante.
• Instrumentação integrada: Fontes de alimentação ajustáveis, geradores de sinais e pontos de conexão organizados agilizam o início das aulas práticas, otimizando o tempo do professor em sala.

Planejamento do espaço, durabilidade e pós-venda

O dimensionamento correto do laboratório garante a dinâmica das aulas práticas. O formato mais eficiente trabalha com turmas divididas em grupos de 2 a 3 alunos por bancada. Assim, uma turma de 24 estudantes opera bem com 8 bancadas ativas, além de um posto principal de demonstração para o professor.

Além da infraestrutura física, a durabilidade do equipamento depende do suporte pós-compra. Vale priorizar fornecedores que ofereçam:

• Manuais e roteiros práticos estruturados para os docentes aplicarem em aula.
• Disponibilidade de peças de reposição rápidas para evitar bancadas paradas durante o semestre.
• Suporte técnico nacional para manutenção preventiva e calibração.

Investir em postos de trabalho modernos e bem dimensionados eleva a qualidade da formação técnica e atende com segurança às exigências do Ministério da Educação. Para encontrar equipamentos adequados à matriz do seu curso, confira nossas opções na página de Ensino Tecnológico e solicite um projeto de laboratório personalizado para a sua instituição.

Programa

• Mecanismo de came. Mecanismos importantes na admissão e escape do motor. Estudo dos seguintes aspectos do projeto excêntrico.
• A Cruz de Malta. Mostre como o movimento circular da unidade motriz é transformado em movimento intermitente da Cruz de Malta e como ela acelera e desacelera durante o processo de transmissão.
• Mecanismo de catraca. Mecanismo que impede que um eixo gire na direção oposta. Examine as peças que compõem o mecanismo de catraca.
• O jugo escocês. Observe e estude o movimento de uma manivela de transmissão e mostre como ele se relaciona com o elemento reciprocante do movimento.
• Mecanismo de manivela. Investigue as características de um mecanismo de manivela, construindo um diagrama de torque com base em resultados experimentais e comparando o diagrama com outro diagrama configurado com valores teóricos.
• Mecanismo de retorno rápido. Demonstração de como um mecanismo de retorno rápido funciona e a relação entre a rotação da manivela e o movimento da plataforma.

Programa

• Atrito Deslizante. Verificação das leis do atrito e medição do coeficiente de atrito em diferentes materiais.
• O Plano Inclinado (O Plano Inclinado (I) e o Plano Inclinado (II)).
  Investigação das forças que atuam em um plano inclinado devido ao peso de um rolo sobre o plano. Força necessária para arrastar um bloco ao longo do plano.
• Ângulo de Atrito. Medição do ângulo de atrito e do coeficiente de atrito. Mostre que o coeficiente de atrito é igual à tangente do ângulo de atrito.
• Atrito. Mostre o grau em que o atrito é reduzido usando rodas e rolos e compare os efeitos das diferentes superfícies envolvidas.
• A Cunha. Determinação do trabalho mecânico e da eficiência obtidos usando duas cunhas diferentes e demonstração de que o parafuso pode ser impedido de se soltar se o ângulo de inclinação
  da cunha for pequeno.
• Mancais. Comparação da resistência à rotação devido ao atrito em quatro mancais diferentes feitos de materiais diferentes e mostre como o projeto do mancal foi desenvolvido.

Programa

• O dinamômetro. Verificação de que a extensão de uma mola helicoidal é proporcional à carga aplicada e demonstração do princípio de um dinamômetro.
• O pêndulo simples. Mostre que o tempo de oscilação de um pêndulo simples depende apenas da amplitude do pêndulo.
  Calcule a força da gravidade usando este pêndulo.
• Energia cinética e potencial. Estudo de algumas características da energia cinética e potencial.
• O volante (estudo da inércia). Encontre a energia armazenada em um volante, aplicando uma quantidade conhecida de energia.
• Força centrífuga. Demonstração da fórmula da força centrífuga.

Programa

• Correias de Transmissão (Correias de Transmissão (I) e Correias de Transmissão (II)). Sentido de rotação de correias de transmissão abertas e cruzadas. Verificação de que a velocidade de rotação das duas polias é inversamente proporcional aos seus diâmetros.
  Medição da diferença de tensão entre os dois lados de uma transmissão por correia.
• Determinação da eficiência da transmissão.

• Correias de Transmissão. Verificação da relação de velocidades de uma corrente de transmissão. Medição da eficiência da transmissão.
• Conjunto de Engrenagens (dois eixos paralelos). Comparação das relações de velocidades de um conjunto de engrenagens monofásicas e bifásicas. Medição do trabalho mecânico e das eficiências correspondentes sob diferentes cargas.
• Engrenagens Cônicas (dois eixos que se cruzam). Verificação da eficiência e do trabalho mecânico do conjunto de engrenagens cônicas sob diferentes cargas.
• Sem-fim (dois eixos que se cruzam). Verificação da relação de velocidades de um único sem-fim. Medição da eficiência da transmissão sob diferentes cargas.
• Transmissão universal. Investigação do efeito da introdução de transmissões universais em um único eixo de transmissão.

Programa

• Polias simples. Determinar se a tensão produzida no cabo de uma polia varia dependendo da direção do cabo ao passar sobre a polia. Determinar o trabalho mecânico de uma combinação simples de polias fixas e móveis.
• Polias compostas. Investigar as características mecânicas de um conjunto de polias, que possui três polias no bloco superior e duas polias no bloco inferior.
• Roda e eixo simples. Estudar a lei de uma máquina para uma roda e eixo simples, a variação da vantagem mecânica e da eficiência em função da carga.
• Roda e eixo diferencial. Determinar a lei de uma máquina para uma roda e eixo diferencial. Verificar se o trabalho mecânico e a eficiência aumentam com a carga até um limite máximo.
• Corrente diferencial Weston. Estudar as características especiais dessas correntes.
• Macaco. Medir o esforço necessário para levantar várias cargas usando um tipo simples de macaco e determinar como o trabalho mecânico e a eficiência variam de acordo com a carga.

Programa

• Centros de gravidade (Centros de gravidade (I) e Centros de gravidade (II)). Determinação da posição do centro de gravidade em placas de diferentes formatos utilizando um fio de prumo e métodos gráficos.
• Triângulo de forças. Verificação de que três forças coplanares e não paralelas em equilíbrio podem ser representadas por um triângulo de forças.
• Paralelogramo de forças. Aplicação do método gráfico do paralelogramo de forças.
• Polígono de forças. Verificação de que, quando quatro ou mais forças estão em equilíbrio em um ponto, elas podem ser representadas por um polígono de forças.
• Princípio dos momentos. Verificação do princípio dos momentos para forças paralelas e não paralelas.
• Equilíbrio em pivô ou viga. Demonstração de que tanto o equilíbrio em viga quanto o equilíbrio deslizante são baseados no princípio dos momentos.
• Alavancas. Determinação da vantagem mecânica de vários tipos de alavancas, utilizando a relação resistência/potência e verificando que esta é a mesma que uma relação distância B/A.
• Forças de reação em vigas. Demonstração de que uma carga distribuída na viga pode ser considerada uma carga concentrada equivalente, atuando no centro de gravidade da carga distribuída.

As reações nos apoios, devido à carga atuando na viga simplesmente apoiada, podem ser calculadas aplicando o princípio dos momentos, independentemente da posição dos apoios na viga.

Programa

• Fundamentos da medição com extensômetros.
• Medição de deslocamento com um medidor de mostrador.
• Determinação do fator k de extensômetros.
• Comparação dos valores experimentais obtidos por extensômetros com valores teóricos.
• Determinação das reações geradas quando a barra é submetida a uma carga.
• Determinação dos momentos de flexão gerados quando a barra é submetida a uma carga.
• Determinação do ângulo de rotação gerado quando a barra é submetida a uma carga.

Programa

• Introdução aos fundamentos da medição com extensômetros.
• Análise dos extensômetros e técnicas de aplicação.
• Análise da deformação e tensão em um sistema de torção.
• Análise da deformação e tensão em um sistema de tração e o módulo de elasticidade (razão de Poisson e módulo de Young).
• Análise da deformação e tensão em um sistema de flexão.
• Cálculo das deformações mecânicas sob torção, tração e flexão.
• Análise da correlação entre deformação mecânica e resistência elétrica em um extensômetro.
• Análise da deformação e tensão de tração em diferentes materiais e comparação do módulo de elasticidade (razão de Poisson e módulo de Young) (elementos adicionais recomendados: “MEGE-A1”, “MEGE-A2” e “MEGE-A3” são necessários).
• Comparação de diferentes sistemas de medição de deformação e como eles podem medir a força.

Programa

• Análise do comportamento das vibrações torcionais.
• Análise da frequência de oscilação.
• Análise das vibrações torcionais de um sistema submetido à torção livre.
• Análise das vibrações torcionais de um sistema submetido à torção forçada.
• Cálculo do coeficiente de amortecimento de um sistema submetido à vibração torcional.
• Análise da ressonância e do deslocamento de fase em um sistema em torno de sua operação na frequência natural.
• Análise do comportamento das vibrações torcionais de um sistema com dois e três discos de inércia.
• Determinação da rigidez torcional de uma barra submetida à torção (é necessário um conjunto de pesos “tipo B”).
• Determinação do módulo de rigidez de uma barra de torção (é necessário um conjunto de pesos “tipo B”).
• Determinação do momento de inércia de um disco de inércia.